疯狂 英语 的“疯狂”
徐 颖
前 几天 在 土豆网 上 看 了 李 阳 在《越 策 越 开心》做 嘉宾 那 一期 的 节目，他 在 节目 中 谈 了 很多 有关 英语 教学 和 学习 的 问题，他 说 了 一个“奥妙”，并且 要 用 这个“奥妙”做 一个 事情，让 全国 人民 在 十秒 中 内 学会 说 英语。听到 他 可以 发现 这样 的“奥妙”，我 真是 为 他 喝彩，但是 当 我 知道 这个“奥妙”以后， 我 真为 他 汗颜，因为 他 居然 把 汉字 当 做 音标。李 阳 本人 是 英语 教师 出生，是 一个 具有“万能 翻译机”称号 的 外语 高手，居然 还 会 犯 这种 语言学 上 常识性 的 错误，并且 还 把 它 标榜 成 一个 学习 方法，在 全国 范围 内 推广！
一些 孩子 在 刚 开始 英语 学习 的 时候，也 喜欢 用 这种 直接 用 汉字 给 英语 注音 的 方式 帮助 发音 和 记忆。例如，“good morning—（狗 的 摸 你）”、“fans—（粉丝）”、“yes—（也 死）”等。还有 很多 成年人 学习 英语 的 过程 中 也 不 自觉 地 采用 自己 的 母语 来 注音，然后 在 自我 的 意识 里 产生 联想 意义，从而 记下 一个 英语 的 读音，这 完全 属于 个人 的“言语”行为，一般 社会 个体 的“言语”行为 是 很 难 规范 的 语言 问题。但是 作为 疯狂 英语 这样 一个 国 内 外 知名 品牌 的 英语 培训 机构 的 创始人 李 阳 竟然 推崇 这样 的 英语 学习 方法，实在 令人 难以 忍受 了。
语音 系统 是 指 一种 语言 或者 方言 的 全部 音位 及其 结构 规则 构成 的 整体。一种 语言 的 音位，不是 一盘 散沙，它们 以 特定 的 方式 彼此 对立 又 相互 联系，形成 一个 严密 的 系统。（彭 泽润，李 葆嘉 2003：188）英语 和 汉语 属于 不同 的 语音 系统，它们 的 音位 归纳 也 不 一样，有些 英语 音素 汉语 中 根本 就 没有，用 任何 汉字 给 英语 记音 都是 不 科学 的。此外，汉语 有 区别 意义 的 声调，但是 英语 没有。因而 用 记录 汉语 的 汉字 注音 肯定 影响 英语 的 发音，这 是 不 可能 准确 的。例如，Thank you—（
汉字 是 语素 文字，它 的 字 基本 上 把 语素 作为 直接 对象 来 记录，大部份 一个 字 记录 的 口语 结果 基本 上 就是 一个 书面 语素。而且 它 记录 的 语素 基本上是 单音节 的，因此 汉字 的 单字 记录 的 声音，读 出来 是 一个 音节 的 长度。例如，“书”是 一个 音节，一个 语素。记录 英语 的 文字 是 音素 文字，它 的 字 基本上 把 音素 做为 直接 对象 来 记录，一般 不会 由 单字 单独 记录 口语 结果，一个 书面 语素 大多数 是 由 字组 来 记录 的。例如，“book”是 4 个 音素字 ，一个 语素。李 阳 提到 夸张 地 读 我们 的 汉字 注 的 音 就是 英语 的 读音 了，他 还 举例 说“education”（教育）这个 单词 就是“爱 了 就 开心”，快速 读 这个 汉字 字组 就是 “education”（教育）[edju(:)`keiʃən]的 读音 了。然而，无论 我们 把 它们 读 得 快 还是 慢，都是 不 可能 与 英语 正确 标准 的 语音 是 一样 的。它们 存在 在 不同 的 语音 系统 中。
用 自己 的 思维 方式 给 难 记 的 英语 单词 标注 汉字，并且 通过 这样 的 方式 来 学习，此外，他 还 扬言 要 用 这样 的 学习 方法 教会 全国 人民 在 十秒 内 学好 英语，这 不仅 是 对 英语 学习者 的 误导，而且 是 对 科学 的 玷污。他 还 解释 表示“交流”的“communication”的 这个 单词 就是“没有 人 和 我 交流 的 时候，我 可 没有 你 那样 开心”，然后 快速 地 读“可 没有 你 那样 开心”就是 “communication”的 读音 了。这样 给 每个 英语 单词 编造 一个 牵强 的 意义 来 记忆，使 理解 多 了 一层 阻隔，给 学习者 带来 了 记忆 负担，是 一种 非常 不 科学 的 学习 方法。
李 阳 说到 我们 不要 神化 英语，英语 不过 就是 一个 工具。的确，语言 就是 一种 思维 和 交际 的 工具。他 说 英语 和 汉语 拼音 长 得 一样，这 就 把 语言 和 文 字 等同 起来 了，语言 分为 口语 和 书面语， 文字 记录 口语，所以 文字 不是 语言。只能 说 是 记录 英语 口语 的 文字 与 辅助 汉字 给 汉语 拼写 和 注音 的 汉语 拼音 在 形体 上 是 一样 的，都是 采用 拉丁 字母， 他 还 说 英语 不过 是 汉语 下 的蛋，这 就 让 人 非常 不 理解 了，是 因为 要 支持 他“不要 神化 英语”的 观点，所以 要 让 英语 成为 汉语 下 的 蛋，从而 说明 英语 处于 汉语 的 隶属 地位 吗？这 真让 人 觉得 疯狂 英语 创始人 实在 是“疯狂”。
语言 是 人类 世代 习惯 形成 的 在 思维，交际，文化 流传 等 领域 最 重要 的 信息 工具，是 声音 形式 和 意义 内容 结合 的 又 可以 用 文字 形式 转换 的 具有 创造性 的 复杂 的 符号 系统。（彭 泽润，李 葆嘉 2003：53）然而 语言 本身 并没有 高级 和 低级 的 区别，也没有 好 与 坏 的 差别，都 是 自足 的 系统。只是 语言 与 社会 密切 相关，一个 社会 越 发达，它 使用 的 语言 就 越 流行。如今 中国 的 经济 飞速 发展，汉语 在 世界 上 越 来 越 热，但是 也 不能 说明 汉语 就 可以 生出 英语 来，它们 各自 有 各自 的 发展 历程，而且 属于 不同 的 语言 系统。我们 应该 持有 科学 的 态度 对待 语言学 的 问题，因为 它 是 对 语言 现象 进行 观察，实验 和 分析，寻找 语言 规律 的 科学，在 日常 学习 生活 中，它“对于 国家 语言 政策 和 法令 的 制度 和 执行，对于 语言 的 教学 和 语言 的 使用，有着 重要 的 意义。”
李 阳 也许 不单 是 一个 英语 老师，还是 一位 商人，无论 是 什么，当 决定 为 他人 传道、授业、解惑 的 时候 就 应该 具有 教师 的 职业 道德，对待 学识 应该认真、应该 严谨，不要 把 科学 当做 游戏、当做 娱乐；更多 的 青少年 学生 也 应该 加强 语言 知识 的 学习，明辨 什么 是 科学 的 学习 方法；新闻 媒体 工作者 应该 谨慎，防止 新闻 的 误导，加强 语言学 知识 理论 的 普及 和 学习。
参考 文献
[1]彭 泽润，李 葆嘉 主编.语言 理论[M].长沙：中南 大学 出版社，2003.