揭秘中日韩英语教育 中国因英语加深了教育不平等

不平等和守门效应

　　在日本，高水平英语可以通过私人投资来实现。根据经合组织一项2013年的报告，75%的韩国学生参加被称为hogwans的私立补习学校。"真正的英语教育发生在那个地方，"Jambor教授说。在hogwans学习的课程中，英语是被认为最重要的，超过了数学和韩语。此外，私立学校有很大一部分授课是用沟通式语言教学进行的，而公立学校则侧重于语法-翻译教学法。

　　在韩国另外一种被称为"野雁家庭"的现象也正日益普遍。这种家庭中，父母其中一方（通常是母亲）带着孩子出国在英语国家学习，而父亲则留在韩国继续工作以负担留学费用。为了减小这种英语学习上的差距，有传言说韩国政府将强制私立学校最早从小学四年级才能开始英语教育。而此前政府为了对教育热降温已经对hogwans实行了晚上10点关门的宵禁政策。

　　同样在中国，Hu教授阐述了英语如何引发教育不平等："如今在各阶段学校系统的各个学科中都有英语媒介授课，比如信息技术，化学，数学，地理和音乐。越来越多的证据表明，在中国这种英语大行其道的情况影响了学生的科目学习并引发、加深了中国的教育不平等，因为英语已俨然成为了只针对特权阶层、富人以及精英人士的一项服务。"

　　在学生寻求教育和职业机会的道路上，英语扮演着守门人的角色。在韩国，同日本类似，教师针对CSAT大学入学考试授课，该考试只包含阅读和听力的多项选择题。而在中国，高考英语有阅读，听力和写作三部分。中国学生必须通过才能毕业的大学英语考试还有另外的口语部分。

　　但是从今年开始，包括北京在内的几个中国城市已经降低了英语在高考中的比重，同时增加了语文的比重。山东省部分地区可能会取消高考英语听力，而江苏省则可能取消整个英语高考。

　　与日本类似，在韩国如果将写作和口语加入CSAT大学入学考试也会存在公平性问题。目前多项选择题的形式排除了主观评分的可能。Jambor教授解释道："考试中没有口语部分，因为我们的理念是每个人应该是平等的，应该接受相同方法的测试。正如2013年经合组织报告中关于韩国教育的阐述：“鉴于社会关系的重要性，依赖于一个更为主观的标准将为徇私和腐败提供机会。多项选择考试形式的一个积极方面就是它为大学入学程序提供了合法性。”

　　转到求职方面，许多公司基于英语考试成绩来做出聘用决定。然而，与日本不一样的是，韩国和中国都要求在面试过程中的英语熟练程度。Jambor教授说在韩国"你需要熟练掌握英语才能通过面试，因为其中一部分面试是用英语进行的，更有6%是全英语面试。"在中国，Feng教授说到："大量的工作职位都取决于现场的英语测试。"但是，众所周知的是在实际工作中英语却是很少用到的。

　　前往美国大学的留学生数量也支持这一结论。从2009年至今，在所有国家的留学生中，中国学生为最多，其中2012年为23.5万，韩国为七万，在印度之后排名第三。日本在上世纪90年代后期曾经领先于其他国家，而如今日本仅输出两万学生位列第七。Feng教授这样解释中国巨大的留学生数量："由于中国在过去三十年中刚刚打开国门，出国留学深造依然是许多家庭的梦想。"

　　当然每个国家都有其独特的情况，但是我们依然可以从过去吸取教训。历史表明中国的英语教育在2001年北京取得奥运会主办权后开始繁荣，而韩国是得益于1988年的汉城奥运会。现在2020年奥运会给了日本一个机会。伴随众多英语教育改革的进行，下一个十年必定会带来许多有趣的英语教育成果。

　　资料来源：FT中文网、教育家杂志网、搜狐教育等。