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《语言学评论》第6期(2011-09)

程 芳、朱 凌 青青:2011 年 上半年 研究生 学习 动态

[日期:2011-10-25] 来源:语言文字网  作者:湖师大《语言学评论》编辑部 [字体: ]

【研究生 动态】

程 芳、朱 凌 青青:2011 年 上半年 研究生 学习 动态


【论坛】方言 普通话 齐上阵,尽享 语言 艺术 魅力

2011年 3月 17日 下午 3点半,由 文学院 研究生会、研究生 团委 主办,文学院 语言学 及 应用 语言学 专业 2010年级 研究生 承办 的 第41 期“语言学 论坛 ”在 文学院 317 教室 举行。论坛 主要 分为 2个 部份:第一 部份 是 2009年级 汉语言文字学 专业 研究生 杨 友 分析 长沙 方言 中 的 比喻 造词法;第二 部份 是 湖南 大众 传媒 职业 技术 学院 播音与主持系 讲师,汉语言文字学 硕士 易 培 老师 为 大家 展示 普通话 语言 声音 艺术。论坛 由 文学院 语言学 及 应用 语言学 学科 带头人 彭 泽润 教授 主持。

在 论坛 开始 之前,湖南 师大 即将 成立 的 第一 个 方言 社团 九州 学社 的 社长 曹 斌琪 讲述 了 创办 这个 社团 的 经历。彭 泽润 教授 鼓励 社团 应该 坚持 方言 学术 的 科学性,突出 方言 文化 的 趣味性,关注 方言 中 的 歌谣、戏曲、笑话 等,尽情 享受 方言 的 魅力,达到 活跃 校园 文化 生活 的 目的。

然后,自称 具有 长沙人 “霸得蛮,不怕 死” 特点 的 杨 友 以 独特 的 自我 介绍 展示 了 她 的 幽默 与 个性。说 用 湖南 花鼓戏 等 方言 语料 对 长沙 方言 的 比喻 修辞 做 了 形象 展示。

接着,湖南 大众 传媒 学院 易 培 老师 带领 大家 走进 了 普通话 语言 声音 艺术 的 殿堂。首先,易 老师 指出 了 朗诵 的 基本 要求:语音 要 准确;声音 要 美丽;气息 要活跃;感情 要 饱满。他 强调 用 感情 带动 气息 和 声音,达到 艺术 的 和谐。他 穿插 表演 了 一些 朗诵 节目,节奏感 强烈,面部 神态 也 随着 表演 不断 变化,全场 鸦雀无声。等 大家 从 陶醉 在 他 的 表演 中 缓 过来,才 响起 雷鸣般 的 掌声。从 这 掌声 中 就 体现 出 了 易 老师 表演 的 感染力。最后,易 老师 用 长沙 方言 朗诵 的 毛 泽东 的 《蝶恋花?从 汀州 到 长沙》 让 我们 体会 到了 方言 的 艺术 魅力。

彭 泽润 教授 在 总结 中 用 自己 的 切身 体会,鼓励 大家 努力 改善 自己 的 声音 质量,拓展 专业 素质,提升 生活 品质,使 自己 能够 更好 地 走向 社会。

【讲座】语言 天地 很 广阔,用心 研究 出 真知

2010 年 3月 21 日 下午 2点半,由 文学院 科研办 主办 的 “智慧之光”学术 名师 系列 讲座 在 216 教室 举行。中国 社会 科学院 语言 研究所 研究员、方言 研究室 主任、全国 汉语 方言 学会 秘书长 周 磊 教授 和 中国 社会 科学院 语言 研究所 研究员、博士生 导师 张 振兴 教授 为 大家 带来 了 一场 学术 盛宴。

讲座 开始 之前,文学院 党委 书记 吴 旭坦 致 欢迎辞,代表 文学院 对 前来 讲学 的 专家 表示 欢迎 和 感谢。接着,学术 讲座 主持人 文学院 博士生 导师 鲍 厚星 教授 向 大家 简单 地 介绍 了 周 磊 教授 和 张 振兴 教授,并 对 他们 的 到来 表示 欢迎 和 感谢。

然后,周 磊 教授 以“新视野 下 的 语言 接触 研究”为 主题 开始 了 今天 的 讲座。他 认为,人口 的 流变史 就是 语言 的 发展 史,而 语言 的 接触 与 人口 的 迁移 有着 密切 关系。周 磊 教授 调查 的 区域 是 西北 地区,他 说 西北 地区 的 语言 一部分 属于 阿尔泰 语系,与 汉语 差别 很大,一些 语言 规则 在 这 两者 之间 对比 研究 会 更 明显。语言 接触 的  一个 重要 方面 就是 会 出现 语言 混合 的 现象,国外 很多 著作 说 中国 有 很多 混合语,有的说 阿东语 是 混合语,而 周 磊 教授 经过 2年 的 田野 调查,发现 它 并不是 混合语,而是 维吾尔语,它 从 语音、词汇、语法 都是 维吾尔语,只是 日常 生活 中 会 借用 其他 语言 的 一些 词语。说到 这里,他 强调 语言 一定 要 做 大量 的 田野 调查,实事求是 地 去 研究,只有 实地 调查 才会 发现 问题 ,赵 元任 吕 叔湘 这些 语言学 大家 都是 从 田野 调查 起家 的。他 还 以 自己 为例,原来 认为 西北 地区 的 语言 与 普通话 没有 什么 区别,调查 后 才 发现 两者 存在 很多 差距。周 磊 教授  还 提出 语言 接触 首先 是 借用,借用 之后 才能 产生 影响,这 与 传统 的 语言 接触 直接 对 语言 产生 影响 的 观点 有所不同。

接着,张 振兴 教授 从 几张 语言 地图 入手,介绍 了 中国 语言 的 分布 情况,进入 到 “语言 文字 漫谈”的 主题。首先,张 振兴 教授 为 大家 介绍 了 中国 语言 的 基本 状况,包括 中国 语言 分布 的 语系、少数 民族 语言 的 分布 状况、世界 和 中国 的 濒危 语言 分布、中国 各种 方言 的 分布 和 使用 情况。接着,张 振兴 教授 例举 了 大量 的 汉语 方言 实例,说明 汉语 方言 实在 是 太 复杂。然后,张 振兴 教授 说到 了 汉语 在 世界 上 的 地位。根据 国外 学者 提出 的 确定 语言 世界 地位 的 6条 标准,汉语 排在 世界 语言 的 第6 位,主要 原因 是 中国 人口 众多,而且 近年来 中国 经济 实力 不断 增长,但 仅 作为 国际 交流 的 媒介 看,汉语 榜上无名。最后,张 振兴 教授 提到 了汉字,他 认为 提到 汉字 我们 应该 有 一种 崇敬 和 自豪,因为 汉字 为 我国 文明 做出 了 重大 贡献。但是 汉字 自身 也 存在 一些 问题,包括 异体字、多音字、形近字,而 汉字 的 字数 也 很多,这 都 给 汉语 学习 和 研究 带来 了 很多 问题。张 振兴 教授 最后 表示,他 今天 只是 为 大家 对 汉语、汉字 的 情况 做了 一些 简单 的 介绍,目的 是 为了 引起 大家 的 兴趣,告诉 大家 汉语、汉字 还有 许多 只得 我们 去 研究 的 地方。

鲍 厚星 教授 在 总结 发言 中 强调 我们 要 从 身边 开始 研究 语言,发现 语言 问题。

【讲座】完善 汉语 拼音,让 汉语 走向 世界

2011 年 5 月 22 日 下午4点半,文学院 “智慧 之 光” 学术 名师 系列 讲座 在 311 教室 举行。著名 语言学家、中国 语言 现代化 学会 会长、中国 修辞 学会 会长、南开 大学 博士生、博士后 导师 马 庆株 教授 给 大家 带来 了 一场 学术 盛宴。文学院 罗 昕如 教授、陈 晖 教授、曾 常红 副教授、丁 加勇 副教授 出席 了 讲座。讲座 由 文学院 彭 泽润 教授 主持。

马 庆株 教授 讲学 的 题目 是《汉语 拼音 方案 及其 完善》。他 首先 强调 《汉语 拼音 方案》 是 一个 注音 工具,并且 从 26 个 字母 入手, 探讨 《汉语 拼音 方案》中 规定 的 读音 与 英语 和 法语 读音 的 异同,对《汉语 拼音 方案》中 符合 国际 标准 的 读音 进行 了 肯定,对 不 符合 的 也 提出 了 自己 的 修改 意见 。马 庆株 教授 认为 《汉语 拼音 方案》要 符合 国际 标准,这样 才 有利于 汉语 拼音 的 推广,有利于 汉语 走向 世界。其次,对于 《汉语 拼音 方案》中 字母 的 形体,他 指出 我们 现在 主要 是 采用 拉丁字母,并且 采用 的 字体 是 国际 通行 的 罗马体 和 哥特体。然后,对于《汉语 拼音 方案》中 规定 的 隔音 符号,他 认为 单用 隔音 符号 还 不够,还 需要 完善,要 让 汉语 拼音 能 区分 同音词。对于 这个 问题,他 已经 有 了 初步 的 解决 方案,用 1700 多 个 音节 来 拼写 汉语。在 解决 方案 中,他 主要 是 利用 古音 区分 同音词,马 庆株 教授 指出 这个 最好 的 方法,而且 经 得起 考验。最后,马 庆株 教授 充满 感情 地 说到:“我 做 这个,我 是 希望 能 实现 我 的 一个 梦,这 就是 只要 玩过人 学会 汉语 拼音,他 就 能 认识 汉字,利用 拼音 软件 阅读 汉语 文本,而且 不受 识字 多少 的 限制。”“如果 这个 事情 做成 了,我们 汉语 就会 有 无比 光明 的 明天!”全场 响起 了 热烈 的 掌声。

曾 常红 副教授 最后 用“有趣、有用、有理”这 三个“有”概括 了 马庆株 教授 的 讲座。

【辩论赛】研究生 与 本科生 联手 打造 语言学 辩论赛

2011 年 4 月 14日晚,文学院 研究生会 主办 的 语言学 论坛 第43 期 和 语言学 辩论赛 第8 期 在 文学院 217 教室 进行。这次 辩论赛 是 配合 纪念 汉字 电子 排版 印刷 技术 30 周年 展开 的。辩论赛 题目 是“汉语 教学 用 生词表 好 还是 用 生字表 好”。辩论 正方 是 2010 年级 语言学 及 应用 语言学 研究生 和 本科生 组成 的 代表队,反方 是 2010 年级 对外 汉语 专业 研究生 和 本科生 组成 的 代表队。反方 代表队 通过 整体 协调 配合 的 优势 获得 胜利。正方 一辩 李 米米 和 反方 二辩 戴 雨萍 获得 最佳 辩手 称号。彭 泽润 教授、刘 东升 老师 和 湖南 艺术 职业 学院 杨 兵 老师 担任 评委。

与 以往 辩论赛 不同 的 是,这次 双方 智囊团 为了 支持 本方 观点,特意 准备 了 精彩 的 节目 表演。正方 智囊团 邀请了 韩国 和 土耳其 留学生 一起 表演,诙谐 幽默,赢得 了 观众 的 阵阵 笑声。反方 智囊团 则是 用 快板 和 歌曲 的 形式 支持 本方 的 观点,新颖 的 表演 方式 同样 赢得 了 观众 的 掌声。

在 观众 提问 环节,现场 观众 对 辩题 表现 出 了 浓厚 的兴趣,一个 一个 问题 接连不断,把 辩论赛 推向 了 一个 高潮。

杨 兵 老师 对 每位 辩手 一一 进行 了 点评,指出 了 优缺点。刘 东升 老师 从 语言 知识 层面 进行 点评,他 还 强调 今天 最大 的 收获 应该 是 辩论赛 引来 了 大家 对 汉语 教学 的关注 和 思考。彭 泽润 教授 在 点评 时 对 反方 的 辩证 思维 给予 了 肯定,但是,双方 都 没有 了解 生字表、生词表 的 历史 背景,辩论 缺乏 深度。最后,彭 老师 对 双方 智囊团 的 节目 表演 给予 了 高度 评价,认为 节目 水平 甚至 超过 了 辩论赛 水平。

【学术 交流】马 庆株 做客 “至善 讲堂” 畅谈 汉语 汉字 的 过去、现在 和 未来

2011 年 5 月 24 日 晚 7 点,至善楼 学术 讲堂 掌声 雷动,笑声 不断。中国 语言 现代化 学会 会长、南开 大学 博士后 导师 马 庆株 教授 结合 自己 的 治学 经历,给 师生 做 精彩 的 学术 演讲:《汉语 汉字 的 过去、现在 和 未来——普通话 规范 汉字 和 汉语 拼音 的 历史 展望》。副校长 杨 小云 教授、教务处 处长 蒋 新苗 教授、副处长 罗 明 老师、文学院 彭 泽润 教授、曾 常红 副教授 等 以及 300多 名 学生 共同 聆听 了 讲座。讲座 由 副校长 杨 小云 教授 主持。

马 教授 以 汉语 汉字 的 发展 演变 为 主线,从 汉语 与 其他 语言 的 关系、国语 运动 的 开展、中国 的 语言 政策 等 方面 对 我国 的 汉语 和 汉字 的 历史 和 现状 进行 解说。马 教授 对 中国 独尊 英语 的 现象 进行 了 批评,指出 我们 要 同等 重视 其他 外语 的 教育,认为 要 突出 国家 通用 语言 汉语 普通话 的 地位,突出 汉语 同样 是 跟 国际 接轨。他 希望 通过 汉语 能力 的 提高 增强 中国 的 综合 国力 和 影响力,鼓励 同学们 要 投身 到 推广 汉语 的 运动 中 去,尊重 和 学习 其他  语言,实现 语言 平等,激发 外国 人 学习 汉语 的 热情。

马 庆株 教授 指出 现在 全世界 都是 在 使用 拼音 文字,汉语 处在 被 拼音 文字 包围 的 “孤岛” 上。汉字 严重 影响 了 汉语 在 境外 的 生存 能力。大量 移民 到 美国 的 中国人 不会 说 汉语 了,但是 移民 到 中亚 的 东干人 却 保存 了 汉语,因为 他们 使用 着 斯拉夫 字母 形式 的 汉语 表音 文字。在 汉语 走向 世界 的 过程 中,汉语 拼音 将 起着 不可 替代 的 作用。他 希望 我们 重视 汉语 拼音 及其 正词法 的 进一步 普及,解决 汉语 拼音 应用 中 遇到 的 问题。马 庆株 教授 充满 感情 地 说:“我 深深 地 爱 着 我们 的 祖国,也 爱 我们 祖国 的 语言。我 为 汉语 生,我 为 汉语 死。” 关于 汉语 汉字 的 现在,马 庆株 指出,汉语 目前 在 境外 的 生存力 还 比较 弱,现代化 势在必行。面向 未来,马 教授 说 汉语 可能 会 有 两种 前途 和 命运:一个 是 英语 取代 汉语,一个 汉语 和 英语 平等 相处。我们 要 有 忧患 意识,要 采取 有效 措施 提升 汉语 的 国际 地位,实现 汉语 的 规范化、信息化 和 国际化。

在 整个 讲座 中,马 庆株 教授 旁征博引、风度翩翩,讲解 生动 有趣,现场 始终 保持 着 热烈 的 气氛,掌声 和 笑声 不断,深受 学生 欢迎。

最后,主持人 杨 小云 教授 对 讲座 进行 了 点评,他 认为 马 庆株 教授 非常 大气,包括 学贯中西 的 大气,博古通今 的 大气,促进 汉语 国际化 的 大气,让 我们 听得 很 服气。

讲座 结束 后,一 群 学生 拿着 教材 走到 讲台 上 要 马 教授 签名,然后 向 马 教授 继续 请教 学习 了 一个 小时,并且 跟 马 教授 合影 留恋。



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第1页:封面和目录
第2页:李 宇明:提高 国家 语言 能力 的 思考
第3页:马 庆株:我 是 怎样 研究 汉语 语法 的
第4页:陈 章太:利用 语言 资源,解决 语言 问题
第5页:詹 伯慧:粤语 是 绝对 不会 沦陷 的
第6页:彭 泽润:用 面目全非 的 现代 汉语 跟 古人 交流 不 可能
第7页:任 溪:计算 语言学 的 发展 有赖 语言 现代化
第8页:王 炎梅,彭 泽润:汉语 拼音 缩写 的 读音 要 尊重 汉语
第9页:朱 凌 青青:“清华” 不能 翻译 成 Tsinghua
第10页:王 婧:提高 灾害 中 的 国家 语言 援助 能力
第11页:张 岩:网络 热词 “给力”发热 的 语境 机制
第12页:李 米米:网络 语言 问题 突显 语言 时髦 的 魅力
第13页:赵 金铭:口语 第一 是 初级 汉语 教学 的 基本 理论
第14页:姚 芳:从 语源 辨认 “啤酒” 中 的 两个 语素
第15页:郭 巧玲 :朗诵 中 儿化词 的“儿”可以 读 轻声 音节 吗
第16页:程 芳:电视 相亲 栏目 名称 的 形象性 命名 技巧
第17页:郝 文 等:最 难学 的 汉语 成为 全球 第二 大 商务 语言
第18页:张 君、易 希、任 溪:采访 丁 加勇 老师——求真 致远
第19页:郭 巧玲、李 维:采访 张 娅——做 最 优秀 的 自己
第20页:程 芳、朱 凌 青青:2011 年 上半年 研究生 学习 动态
第21页:朱 凌 青青、李 日晴:2008 年级 研究生 毕业 留言
第22页:【读者 反馈】
第23页:【征稿 启事】
第24页:【主编 和 总监 后记】


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