阅读文章

点评北大林建华校长的道歉信

[日期:2018-05-06] 来源:  作者: [字体: ]
站长备注:转发此文,是因为有点怀念北大中文论坛了,怀念那些在北大中文论坛胡说八道的日子,怀念论坛里那个带着红袖章到处转悠和动不动就禁言的管理员沈老了,仔细想想,要是没那个动不动就给会员禁言的老头,论坛也许消逝得更早,老头去极乐世界了,论坛很快也就没了,沈老头,我们想你了。


点评北大林建华校长的道歉信

2018-05-06 涂鸦居士 太上老头
前几天,林建华先生在北大120周年大会上发言,读错了两个字:“鸿鹄”的“鹄”,“莘莘学子”的“莘”。事后,网上一片哗然,微信群里,“身后是非谁管得,满群尽说林校长”。听说林校长今天发出道歉信了,我很欣慰,承认错误,这是走出错误、走向真理的第一步。这是很好的态度。今天很忙,直到晚上才有时间拜读林建华先生的道歉信。读完之后,我没有感动,只有叹息。我想点评一下林校长这封道歉信。

标题:致同学们

正文:

亲爱的同学们,(逗号应为冒号)

       很抱歉,在校庆大会的致辞中读错了“鸿鹄”的发音。(这句话是病句,没有主语,要加一个“我”字。“鸿”字没读错,“鹄”字读错,错在哪里他似乎还不明白。)说实话,我还真的不熟悉这个词的发音,(中国文字是形声字,不存在“发音”,而是“读音”)这次应当是学会了,但成本的确是太高了一些。

        我想,我的这个错误会使很多同学和朋友失望,觉得作为一个北大校长,不应该文字功底这样差。(此句不通顺,应说:“文字功底不应该这样差。”)说实话,我的文字功底的确不好,这次出错是把这个问题暴露了出来。(多用了一个字:“是”。)

        上中小学时,正赶上文革,(无主语句子,属于病句。)教育几乎停滞了。开始的几年没有课本,后来有了课本,也非常简单。(小学几年没有课本,老师教什么?这句话与下文读“语录”、“老三篇”等句子互相矛盾,真实性存疑。)我接受的基础教育既不完整、也不系统。我生活在内蒙古的一个小农场,只有几十户人家。现在人们很难想像当时的闭塞状态,农场离县城几十公里,距离虽不能算远,但乘马车要一整天时间。当时不但没有现在发达的互联网,连像样的书都很难找到。(估计毛粉看到这里要吐血了。)最近,我刚出了一本书《校长观念-大学的改革与未来》,(破折号只有一半,书名出现重大失误。)其中还提到了当时的情况:

      “文化大革命开始时,我小学五年级,(这里少了一个谓语:“读”。)几年都没有课本,老师只是让我们背语录和老三篇。(“语录”和“老三篇”都是专用名词,必须加引号。)十几岁时是求知欲最强的时候,没有其他的书,(“其他”用错,应为“其它”。)反复读毛选和当时一本干部培训用的苏联社会主义教程。(专用名词“毛选”也应加引号。)我的中国近现代史知识,最初都是通过读毛选和后面的注释得到的。《矛盾论》和《实践论》当时都读过,中学政治课又学了一遍。(这句话少了一个介词:“在”。应为:“在中学上政治课时又学了一遍。”)一分为二、对立统一、主要矛盾和次要矛盾等等,(“一分为二”、“对立统一”、“主要矛盾”、“次要矛盾”这些都是专用名词,其上必须加上引号。)这些概念都滚瓜烂熟,也深深影响了我们这一代人的思想观念。”(“也字多余。”)

       我很幸运,77级的高考语文考试作文占了80分,词句和语法只有20分,否则我可能就考不上北大了。(这句话省略了不该省略的句子,显得不通顺。应加上一句:“若是试卷分值不是这样设置,我就可能考不上北大了。”)我只是在考试前的几天,读了一本语法方面的书,刚刚知道什么是主语和谓语。语法概念不清,上大学之后学英语也多费了很大的劲。

     (点评:校长写这些古旧历史,有把读错字的行为归咎为自己中小学老师的目的,有为自己辩解的意味。作者没有认真深刻反省自己,读了大学后,直到如今有近五十年时间,作者有的是时间和条件,为什么语文知识没有长进?让中小学老师为自己的错误负责背锅,这是推卸责任的想法。)

        我写这封信,告诉大家这些,并不是想为自己的无知或失误辩护,只是想让你们知道真实的我。你们的校长并不是一个完美的人,也有缺点和不足,也会犯错误。(这话有为自己开脱过失的意思。“我”跟所有人都一样,金无足赤人无完人,我犯了小错,不应该大惊小怪。作者回避了一个问题:人人都会犯错,但作为一个北大校长,犯这样低级错误,有德不当其位,功不当其禄,能不当其官的嫌疑。)另外,我还想告诉大家,我所有重要讲话,(“我所有重要讲话”,这句话没毛病,但过于少廉寡耻。依我所见,世界上任何国家的最高领导人,包括金正恩三代,都不曾厚着脸皮说:“我的重要讲话”!)也包括上面提到的那本书,都是自己写的,其中的内容和思想都是我希望大家了解的。(在道歉信中顺便推销自己的著作,真会见缝插针啊。)

        我是会努力的,(“是”字多余。)但我还是很难保证今后不会出现类似的错误,因为文字上的修炼并非一日之功。(校长这是耍无赖了。校长低估了读错字音的影响,对文字工作认识不足,这道歉的诚意在此大打折扣。)像我这个年纪的人,恐怕也很难短时间内,在文字水平上有很大的进步了。(他准备一辈子都要读错别字,倚老卖老之态,顽固守错不肯进步之心,流于笔端。)

       真正让我感到失望和内疚的,是我的这个错误所引起的关注,(“我”无知并非耻辱,无知让人发现并关注了,才是耻辱,这是什么逻辑?求真求实、反躬自问的诚意何在?)使人们忽视了我希望通过致词让大家理解的思想:“焦虑与质疑并不能创造价值,反而会阻碍我们迈向未来的脚步。能够让我们走向未来的,是坚定的信心、直面现实的勇气和直面未来的行动。”

     (点评:读到这里,相信各位北大教师和学生如蒙五雷轰顶。校长之错,不仅仅是读错一个字音,作为一个以追求真理为目标的大学,校长居然否定质疑精神,这比噩梦更可怕。“大胆质疑,小心求证”,这是胡适先生的名言,如果这句话都成了错误,焦虑和质疑都被否定了的话,那北大还有什么精神可以继承?北大还有什么荣耀可以再生?还有什么追求探索真理的空间?)

      再次致以歉意!(这句话来得突兀。)

      热爱你们的校长,(这里应该用冒号。这个逗号用错了,让自报家门的话摇身变成一句吓人的号召:“(请)热爱你们的校长!”这句话与道歉信的本意牛头不对马嘴,属于重大措辞失误。)

      林建华(整封信,唯有这三个字没有语法问题,只是排版错误,应放在右下角,不应蹲踞在左下角。)

 

      涂鸦居士对这封信整体点评:

     林校长的这封道歉信,病句颇多,标点符号错误严重,读后不仅看出他语文功底浅薄,思想深度缺乏,而且发现他在事情发生之后,没有认识到自己的失误给学校给自己带来巨大的不良影响,导致严重破坏北大形象的后果。林校长不仅学识修养欠缺,而且缺乏诚意,缺乏深刻的反省认识。迁怒于人之言虽然没有,但迁错于人、迁错于时代、为自己开脱过失的言词比比皆是。

      通过这封信,我们能看出北大林校长学识修养、道德修养非常粗劣。管中窥豹,一叶知秋,北大的领头人如此,可以推知北大的学术生态、管理圈内生态极度糟糕,令人担忧。外国有人说,中国的大学,就是一个笑话。这话不完全对。但若有人说北大林校长的道歉信是一个笑话,这是无可辩驳的事实。



阅读:
录入:湘里伢子

语网特别申明:各专栏专辑作者文责自负,对自己的作品享有完整版权,在语网的发布不影响其再版权,即作者还可另行投稿或出版。任何人均可在本站发布或转载文章,但这并不意味着本站赞同其观点或证实其内容的真实性,如涉及版权等问题,请作者来函联系。

评论 】 【 推荐 】 【 打印
上一篇:人民网评:立鸿鹄志,做奋斗者

下一篇:要对母语心怀敬畏
相关文章       鸿鹄志 
发表评论


点评:
 
字数(限500字,建议200字以内):
姓名:

  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款
站内查询



 
最新文章