国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司司长王登峰说，随着电脑文字录入技术的广泛应用，人们用笔写字的机会越来越少，但汉字书写仍应作为人们学习、工作的基本技能。我国正在制定中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。
据介绍，目前我国中小学生的语言课程标准已对汉字书写提出要求，但没有具体的考核评价指标。一些地方的中小学已探索开展相关工作的试点，取得良好成效，受到广大家长和学生的广泛欢迎。他们认为进一步推广这项工作，有助于青少年书写规范优美汉字，提升文化底蕴。
“我们不指望所有人成为书法家，但汉字书写等级标准的推广将使青少年具备基本技能，同时传承中华传统书法艺术。”王登峰说，“汉字书写等级标准将对各年级达到什么水平都提出原则性的要求。”
他表示，大学生汉字书写能力标准也在酝酿中。“此外，大学生口语交际和阅读写作能力都将按照标准得到提升。”
据悉，我国将以汉字书写等级标准为起点，继续探索建立学生语文能力综合测评体系，以促进广大师生更加注重语文应用能力的提高。
推行汉字书写等级标准 国家语委缘木求鱼
国家语委近日透露，我国将推行针对大中小学的学生汉字书写等级标准，规范汉字书写。另有消息说，辽宁今年中考加试汉字书写能力测试。
有评论认为，国家语委试图借助此等级标准提高国民汉字书写水平，相应地方政府的用意也很明显。
但是至少在目前，推行汉字书写等级标准及测试无疑是缘木求鱼的行为。这是因为我国的小学语文教育中的汉字楷书训练方式已经彻底失败了。幻想在坍塌的基础上建筑大厦，不是自欺欺人又是什么？
几十年来，小学语文课本在汉字书写训练方面没有本质上的变化，每课课后列有生字，在米字格里印刷着比字帖更要标准的楷书范字，老师照着教，学生照着写。尽管绝大多数小学语文教师呕心沥血地工作着，绝大多数小学生辛辛苦苦地学习着，他们的努力最终还是成了竹篮打水一场空。训练方式陈陈相因，训练结果日益恶化，导致我国全民性的汉字书写水平之低，令人不堪其忧（把常人当作书法家培养的书法训练班、远不及教材范字水平的各种钢笔字帖、提供咨询的“写字诊所”等等只能掏家长的钱包，根本无济于事）。
然而，找出问题的症结并不需要艰难的推理过程。
在相同条件下，只有一个学生写字不好，这无疑是他的责...