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僵化教育PK离经叛道

[日期:2007-01-22] 来源:四川新闻网--雅安日报讯  作者:陈显波 [字体: ]

  正反观点

  教材需要革新

  朱老师 市区某中学的语文教师

  我觉得现在的语文教材中有很多课文离时代越来越远。虽然不可否认,它们仍具有一定的教育意义。

  课本是以育人为目的,那么它更应该关注学生的喜好,让学生在获得知识、受到教育和启发的同时,激发学习的兴趣。现在有些课文连我自己也觉得没意思,如果不是为了给学生上课,我是不会去看那些文章的。连自己都不欣赏的文章如何要求学生喜欢?教材是示范,是例子,就像数理化的例题,不是不能更改的。外地一些学校没有使用统编语文教材,高考语文成绩照样很好。

  语文教材完全可以调整,编入一些具有时代气息的文章,用贴近学生生活的先进人物和先进事迹来教育学生,相信效果会更好。

  江女士 学生家长

  我看过儿子的语文课本,说实话,还真佩服儿子能有这么不错的语文成绩(当然这话不能让儿子听到)。

  有些课文好像是我以前读中学的时候就有的,没想到这么多年过去了,我的下一代学习的内容居然和我当年一样。这能让他们适应现代社会吗?但是为了应付考试,没办法,就算多不喜欢,我还是同样鼓励儿子好好学习。

  我真的很希望现在的语文课本里能出现一些新鲜素材。就像韩寒的博客文章被用在了学生的测试题中纠错,那也挺新鲜的呀。对学生来说,有新鲜感,才能激发学习的兴趣和热情,只要能激发兴趣就是好事。

  小羽 雨城区某中学初中一年级学生

  虽然我的语文成绩还不错,但我并不喜欢我们现在的语文课本。我觉得课本里的古文实在太多了,文言文理解起来好难,但又常常需要全文背诵,同学们每次都会叫苦连天。

  现在的语文课本里根本找不到能吸引我们的文章,要不是为了考试,私下里我们是不喜欢看语文书的。我们很喜欢网上的博客文章,经常都会看,很有意思,在上面也能学到很多课本上学不到的东西。

  最近我看到韩寒的博客文章被用在语文试卷上纠错,能看到自己偶像的作品出现在语文试卷上,是很高兴的。但他的这几句随笔被批评得一文不值,我又挺替他抱不平。他也有随意说话和写作的时候呀。我还是希望我们的试卷上能有韩寒写的东西,当然最好是优秀的一面。我听说有些大城市的学校都不用我们现在的课本了,他们把新近的一些名人事迹(比如刘翔)编到教材里,不知道我们的教材什么时候能变得“新”一点呢?记者 姜 丽

  反方观点

  语言传承文化

  王琴 教师

  一段时间以来,围绕语文教材改革的话题堪称教育、文化领域的一大热点,武侠小说、流行音乐、博客文章、网络语言等“非主流”文化作品相继入围语文教材、教辅,让我很担忧。

  我在韩寒的博客上看到过他的一篇原文:“昨天我的车挂不上两档,今天维修后,问题还是存在,所以基本上一直用1档和3,4档在跑。但还好车速还是比较快,加上退出比赛的朋友帮我把车调的操控比昨天好了很多,所以名次还排在第3,领先了第4名一分钟。”一段不足百字的话,居然出现4个语法错误,这不是笑话吗?

  中国汉字是世界语言文字史上持续发展数千年的老寿星。一个汉字,就是一颗闪亮的中国智慧之星。大量中国优秀的文化作品,更是如滔滔江河,是学生取之不尽、用之不竭的精神与文化的源泉。中国语言中,那“大珠小珠落玉盘”的优美,那“柳暗花明又一村”的精辟,那“却道天凉好个秋”的含蓄,那“不尽长江滚滚来”的创意,怎能不叫人“口角噙香对月吟”呢?语文就是语言,只有源于根基,才能根深叶茂。

  诚然,每个人都有自由选择文学形式和语言风格的权利。但是,作为一个学生,就算志向再高远,也应踏实学好语文的基本语法规范,而不能去学作家任意发挥的笔法,也不能只图普通人“能表达意思则可”的省事,否则就会辜负了汉语言文学的精髓。

  张先生 学生家长

  近日看了儿子的一篇作文,“字迹如狗爬,文句如掺沙,思路如乱麻,观点如梦话”。一怒之下,狠狠地揍了他一顿。他却说,班上好些同学都是这个风格,是我上了年纪,落伍了。后来了解才知道,现在的娃娃都喜欢读些网络小说,韩寒、郭敬明是他们的新偶像,说他们“跟着巫婆学跳神”,可能并不为过。韩寒火了,但绝对不代表他是正确的。任何一个作家,都要以对读者负责的精神,把文字弄得干净点。切不可抱着“错了也无所谓”的态度,误人子弟。

  记得小时候在语文课上学习了雷锋助人为乐的故事,我们全班同学就在周末组织起来,一起去为孤寡老人打扫房间、挑水、劈柴,当时的情景现在都还记忆犹新。

  现在的孩子们在说话、写作的时候老是引用网络、博客语言,虽语法错乱、漏洞百出,却以此为荣,作为一名家长,我很担忧“流毒扩散”。

  闲暇的时候,我最爱看《唐诗三百首》,古人在对文字的推敲,意境的延伸,着实令读者如痴如醉。先人的东西,经得起锤炼,只能继承发扬,千万舍弃不得。

  小菁 高三学生

  我们班好多同学都看网络小说、讲网络语言。我也看过有些网络文章。语法经常错乱,不是语言杂糅,就是瞎用标点,要么就是口罗哩口罗嗦,简直是错误百出。一次,我们班的同学自己办板报,抄了一些网络诗在上面。最先看着还觉得兴奋、新奇,几天下来,就觉得太无趣、低俗了。

  我最喜欢上古文课和诗歌课,体味陶渊明的朴素自然、杜甫的沉郁顿挫、李白的豪迈飘逸、白居易的通俗易懂、杜牧的清健俊爽、陆游的悲壮爱国……

  最后,我想说,泛滥的网络文化,别再冲击我们动摇不定的心理防线了,好吗?



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